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思维导图在高中地理复习课中的运用策略 下载：84 浏览：844

杨慧明 《地理研究进展》 2024年9期

摘要:
高中地理教师在高考复习阶段采用思维导图教学策略，有效整合和梳理了地理知识，显著提升了学生的复习效率。同时，思维导图还帮助学生迅速识别复习中的薄弱环节，从而提高了高考复习的整体质量。在高考地理复习的关键阶段，高中地理教师采取了一种革新的教学模式——思维导图法。这种教学方法的实施不仅极大地促进了学生对地理知识体系的系统整合与深度梳理，从而显著提高了复习效果。

关于运用综合思维解答高中地理选择题的策略 下载：75 浏览：798

杨慧明 《地理研究进展》 2024年3期

摘要:
高中地理是一门综合性极强的学科，不仅涉及到自然地理知识，还包括人文地理、环境地理等方面的学问。在高中地理的学习过程中，选择题因其测试范围广泛、形式多样、答题时间限制等特点，成为考查学生地理综合知识与思维能力的重要题型。本文旨在探讨如何应用综合思维策略有效解答高中地理选择题，旨在帮助学生提高解题效率和准确度。
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