随着教育改革的推进，新课标背景下小学低段语文无纸笔答题成为关注焦点。本研究旨在探讨其有效的实践策略，通过对教学目标、学生特点及课程标准的深入分析，提出情境创设、游戏化活动、多元评价等策略。强调在无纸笔答题中培养学生的语言表达、思维能力和学习兴趣，减少学生对传统考试的压力和恐惧。为小学低段语文教学提供新的评价方式和教学思路，促进学生全面发展。