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多义熟词的核心意义与词汇习得 下载：85 浏览：481

王莘 《中国教育研究》 2020年1期

摘要:
在二语词汇习得过程中,多义词的理解和使用是非常重要的一环。文章通过对学生多义熟词的接受和产出实验,揭示词汇衍射意义理解的影响因素,并试图找出一些造成多义词误用的原因。
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