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核心素养背景下的初中历史跨学科教学策略研究 下载：168 浏览：1375

樊祥惠 《历史教学研究》 2024年1期

摘要:
在当今知识爆炸的时代，学生需要具备综合素养和跨学科能力，以适应快速变化的社会需求。历史作为一门学科，不仅仅是关于过去的事件和人物的简单记忆，更重要的是培养学生的思辨能力、创新能力和批判性思维。因此，在核心素养的背景下，实施初中历史跨学科教学策略成为一种重要的教育改革方向。

核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究 下载：0 浏览：48

朱芮 《国际教育论坛》 2020年6期

摘要:
在核心素养教育理念的深刻引领下，初中历史教学正经历着从单一知识传授向多维度能力培养的根本性转变，这一转型不仅是教育改革的必然趋势，也是培养未来社会所需复合型人才的关键所在。本文深入探讨了初中历史跨学科教学策略的实施路径，创新性地提出通过深度融合多学科优质资源，精心构建既具历史深度又富时代感的综合性学习情境。此策略不仅旨在激发学生的历史学习兴趣，更致力于全面促进学生的历史思维能力、精准的时空观念、深厚的文化素养以及高效的问题解决能力协同发展，为学生终身学习及全面发展奠定坚实的基础。
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