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核心素养导向下初中生史料阅读能力提升策略研究——以2024年义务教育统编历史教科书七上为例 下载：96 浏览：980

李荣增 《历史研究进展》 2024年12期

摘要:
随着教育改革的深入，核心素养已成为指导教育教学改革的重要理念，史料阅读能力的培养显得尤为重要。然而，当前初中生在史料阅读方面普遍存在兴趣不高、方法不当、理解不深等问题，严重影响了其历史学习成效和核心素养的形成。因此，本文聚焦于核心素养导向下初中生史料阅读能力的提升策略，以期为历史教学实践提供有益参考。
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