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基于科学素养的高中物理实验教学优化举措
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栾林
《现代物理学报》
2024年8期
摘要:
高中物理实验教学是培养学生科学素养的重要途径。本文旨在探讨如何通过优化高中物理实验教学,有效提升学生的科学素养,包括物理知识与技能、科学思维能力、探究能力和科学态度等方面。通过改进实验教学方法、创设探究性学习环境、强化数学与物理的融合等措施,促进学生在物理学习中的全面发展。
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