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“情境-任务”驱动式四步教学法在数字电子技术课程设计中的应用 下载：192 浏览：952

​周丽琛 《电路系统研究》 2024年5期

摘要:
数字电子技术课程是电子信息类学科重要的专业基础课程，具有很强的理论逻辑性与工程实践性。本文针对课程特点，反思了传统教学模式中存在的问题，以培养学员综合应用与实践创新能力为核心，提出了“情境-任务”驱动式四步教学法，即设计了“任务导学—理论精学—应用悟学—拓展深学”的“四步”教学实施过程，取得了较为良好的教学效果。

珍爱生命，远离暗网 下载：235 浏览：2637

刘尧 《信息通信与技术》 2022年1期

摘要:
暗网被喻为隐匿在互联网之下的幽灵,这是一个暗流涌动的灰色地带,它通常会与黑色犯罪、恐怖主义、法外暗角等词语联系在一起。近年来,与暗网相关的犯罪案件数量不断增加,这使得越来越多的人开始关注暗网,同时也加剧了民众对暗网犯罪的恐慌。因此,了解暗网犯罪的基本情况尤为重要,并需要通过技术创新和立法管制等多项措施来创建一个安全、健康的网络环境。
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