随着社会的快速发展，学前教育的重要性日益凸显，它不仅是孩子成长的基石，更是国家未来的希望。在当前的家园共育政策背景下，家庭与幼儿园之间的紧密合作被赋予了更高的期望。然而，当聚焦于经济状况落后家庭的幼儿时，这一政策下的学前教育现状却显得尤为复杂和严峻。因此，本研究旨在深入探索家园共育政策下，经济状况落后家庭幼儿的学前教育现状，并提出针对性措施，以此为改善经济状况落后家庭幼儿的学前教育环境提供有益的参考，促进教育公平，为每一个孩子的健康成长创造更好的条件。