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运用“一师一优课”培育学生核心素养 下载：56 浏览：491

王艳艳 《数学教学与研究》 2018年8期

摘要:
作为翻转课堂教学的一种方式,"一师一优课,一课一名师"活动打造、拓展了一个资源平台。在打造这个平台的过程中,通过师生共同研课、上课,教师晒课、学生看课等流程,不断发展和提升学生的数学"核心素养"。
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