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提升小学语文古诗词教学的有效路径研究
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邹艳珍
《中文研究》
2024年8期
摘要:
小学语文古诗词教学是中国传统文化教育的重要组成部分,它不仅承载了我国深厚的传统文化,还对学生的艺术鉴赏、语言表达和思维逻辑等方面产生了深远影响。然而,传统的古诗词教学过于偏重背诵和理解,导致学生缺乏主动参与和深入思考的机会。文章针对性地提出了优化古诗词教学的策略,以期提高学生的古诗词鉴赏能力和文化素养。
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