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以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略研究 下载:78 浏览:1445

汪福 《历史教学研究》 2024年6期

摘要:
2022年《义务教育历史课程标准》(以下简称新课标)强调核心素养落地问题,初中历史教师(以下简称教师)应严把教育质量关,遵循政策理念,以大单元教学为导向实现核心素养培养目标,强化学生历史学习能力。笔者以部编版初中历史教材为例,从建构单元框架,体现教育层次性;明确单元目标,开发学生思维潜能;鼓励自主探究,体现学习个性化;结合现实生活,培养学生家国情怀四方面详细论述教学策略,仅供参考。
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