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初中英语分层教学与小组合作学习模式整合实践研究 下载：542 浏览：3563

马霄骁 《英语教学》 2021年2期

摘要:
针对学生英语学习中出现的能力基础差异或“两极分化”,运用小组合作学习策略落实分组分层教学。通过采取合作小组分层、教学目标分层、活动方式分层、作业训练分层、学习评价分层等方式,践行差异教学理念,激发不同层次学生的学习热情,増强自信心和参与意识,促进差异化发展。
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