本文简要分析了建筑设计与地域文化而对关系，重点强调了地域文化在建筑设计中的表达方式，并从地域文化在建筑设计的应用作为切入点，对注重当地自然环境、协调现代化、注重功能性以及灵活运用地域文化元素四方面展开研究分析，期望能够为相关人员提供参考。

专业的设计课程体系,旨在提高建筑学专业的学生在掌握知识与能力的过程中,形成合理的思考方法,从而促进学生对建筑设计观念的建立与建筑设计技术的掌握。形成根据文化背景和设计需要,并且考虑地形因素,突破设计障碍,构思和实现规划设计方案的过程。建筑学专业教育通过课程内容和设计过程导控这两个方面分别对建筑专业教育进行剖析阐述，课程内容主要是通过时间顺序分别从低年级到高年级对涉及到建筑学专业的教育内容统筹，设计过程导控则是针对建筑设计这个核心课程作为主导线来阐述建筑学专业教育的特殊性。

建筑地域性发展经过了自发，自省，自觉的过程，尤其是自1999年，吴良镛先生发布《北京宪章》，提出了“现代建筑的地区化、乡土建筑的现代化”以来，我国建筑地域性理论和实践有了质和量的积累。随着新时代对可持续发展，绿色建筑等课题的关注，建筑研究更加回归建筑本体。其中对于建筑材料的应用是建筑本体设计中至关重要的环节之一。本文从现代材料的地区化和乡土材料的现代化这两方面作为切入点，结合经典实例分析，以期探求建筑材料地域性表达。