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物理核心素养下高中物理教学策略研究
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王媛媛
《现代物理学报》
2025年4期
摘要:
核心素养是学生在接受教育过程中所形成的具有价值性、基础性和发展性的能力,其与学生的日常生活及未来发展都有着密切的联系。在高中阶段,物理教学能够使学生系统地掌握物理知识,并从多方面理解和分析物理现象,培养学生的科学思维,提升其学科核心素养。因此,高中物理教师要明确核心素养的内涵,结合学生实际情况,与教学内容进行深度融合,让学生在学习过程中掌握科学方法,形成科学思维,树立正确的价值观。
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