契合小学生认知特点。小学生若能从小记忆、背诵大量诗文，自然会逐渐积累较为丰厚的文学功底。在小学语文教学过程中古诗词教学具有较为显著的作用，可是若直接为学生讲解古诗词，因为不符合现代语言习惯，学生对于古诗词理解自然并不深刻，不利于学生学习与记忆，而传统节日文化的有效融入，则能降低学生理解难度，同时让学生对我国传统节日文化形成有效认知。

本文旨在探讨高中英语教学中体育精神的渗透意义及有效策略。通过引入体育精神与英语教学的结合，分析体育精神渗透在教学中的意义，并提出一系列有效的渗透策略。本研究旨在为提高英语教学质量和学生综合素质提供有益参考。