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“课程思政”融入高职《应用动画》课程教学的探索与实践 下载：0 浏览：36

邓华丽 《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:
本研究探讨了“课程思政”融入高职《应用动画》课程教学的探索与实践。通过分析该课程的特点，提出了在教学中融入思政元素的多种策略，包括素材内容融入、时事话题引入和教学过程植入等方法。研究旨在通过这些策略，提高学生的综合素养和职业道德，增强其社会责任感和文化自信，从而实现德技双修的育人目标，助力高职院校人才培养质量的提升。
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