文章-世纪中文出版社

随着我国新农村建设的推进，乡村石拱桥在农村地区面临着“困境”。作为人类工程技术和文化遗产的重要组成部分，乡村石拱桥的保护和传承刻不容缓。本文以乡村石拱桥所面临的“困境”为出发点，详细介绍了石拱桥病害产生的两大主要因素：环境影响和人为影响，并深入分析了石拱桥病害形成的根本原因。针对不同类型的石拱桥病害，本文从上部结构和下部结构两个方面提出了相应的加固处理方法及其所能达到的效果，一定程度上为乡村石拱桥的修复与保护提供了技术支持和指导。

基于产教融合的电子信息科学与技术专业人才培养研究下载：85 浏览：1178

李慧霖彭亮聂国政《信息通信与技术》 2024年1期

摘要:

在经济发展进入新常态的背景下，高等教育从市场供需环境来看，向企业需求为驱动转变；从发展定位来看，承担着培养高素质科技人才的重任；从发展方式来看，以提升教育质量为主。产教融合是高等教育人才培养的新模式，是应用型高校教学质量提升的重要路径。电子信息科学与技术专业作为高校信息技术专业的重要课程，要基于产教融合进行人才培养的改革，目的是解决学生岗位能力欠缺等问题，进而帮助学生快速适应行业发展。

中学生物理科学思维能力提升刍议下载：203 浏览：2140

秦琳吴伶锡《现代物理学报》 2022年10期

摘要:

2020年修订的普通高中物理课程标准中，强调了物理学科核心素养的重要性，其中，在物理学科教学过程中重视科学思维训练，培养学生科学思维能力是一个很重要的方面。通过分析科学思维的特点，探讨物理科学思维能力的培养内涵，提出了培养学生科学思维能力的有效策略，并就这些策略如何运用于教学之中进行了探讨。

针对基础薄弱学生提高高中物理教学有效性的策略——以牛顿第二定律为例下载：146 浏览：1559

张子纯1 李劲2 赵明伟3 《物理进展》 2023年6期

摘要:

随着高考的改革推进，对于物理基础薄弱的学生来说是一个巨大的挑战，学生物理成绩偏低，导致该学校大部分学生不选物理，长此以往这将不利于学生科学思维的发展。因此，需要探索出适合基础薄弱学生的物理教学策略。本文以湖南省A中学为例进行教学研究，根据A中学学生特点进行因材施教，文中提出一些教学策略来提高教学效率，并以牛顿第二定律为例提出相关解题技巧，提高学生得分率。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com