基于“双减”政策下的小学数学计算能力培养 下载：115 浏览：1197

潘续良 《计算数学学报》 2024年5期

摘要: 随着“双减”政策的深入实施，小学数学教育迎来了前所未有的变革。如何在减轻学生课内外作业负担的同时，有效提升学生的数学计算能力，成为摆在我们面前的一大课题。本文将结合人教版小学数学课本《生活与百分数》的教学内容，探讨双减政策下小学数学计算能力培养的策略与方法。