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“双平台”支撑“双融合”贯通的创新创业教育新模式构建实践探索 下载：233 浏览：2288

王利 张彦俊 张继涛 《教育实践与创新》 2021年9期

摘要:
为解决创新教育与产业新业态发展相脱节、创业教育与企业新产品孵化相脱节等突出问题，在2013年立项、2016年结项的广东省示范校重点专业建设期间，项目组运用利益者相关理论，按照实践、认识、再实践、再认识的规律，在推动“双平台”建设、促进产教与专创“双融合”贯通的过程中，探索了创新创业教育新实践，建立了创新创业教育新模式，形成了创新创业教育新理论。
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