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实现课内知识与课外史料融合的途径 下载：56 浏览：296

王春茂 《现代教育教学研究》 2018年7期

摘要:
日渐盛行的高中史料教学,要求课外史料的研制和选择需要与课内知识实现融合,这是由学生的现状和发展目标所决定的。完全由课内知识演变而来的同源异形,显示对比且有线索贯穿起来的内外并举,由课内知识衍生出来的节外生枝,利用时空联系的声东击西,或许有利于实现课内知识与课外史料的融合。
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