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小学音乐教学实践中情感教育的巧妙渗透分析 下载：324 浏览：3253

牛军利 王爱萍 《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:
小学时期，小学生处于身心发育阶段，人生观还不成熟，教师应该引导学生，获取正确的价值取向，避免社会不良风气的影响。 音乐教师在情感教育基础上，寻求渗透策略，培养学生的音乐文化素养。本文论述了话题情感教育在小学音乐教学中的渗透策略，提出了 相应的策略，为音乐人才的培养打下良好的基础。
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