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高职钢琴教育的多元文化构建探讨 下载：26 浏览：301

张瑜 《中国音乐学报》 2020年10期

摘要:
随着社会发展，社会对钢琴艺术人才产生不同层次的需求，以职业化为目标导向的高职钢琴教育，也面临更多挑战。在高职钢琴教育中，针对不同背景学生，应该把握高职教育规律，以文化立人为理念，从校园文化环境构建，多风格的教材选择，以及多途径实践文化探索等多个方面，让学生感受文化，理解文化，体验文化，从而培养出具有多元能力水平的应用型人才，来满足社会各个需求。

艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式探索研究 下载：255 浏览：2435

闫永涛 《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:
当前，越来越多的学生选择艺术类高校来接受相关教育，为了能够培养出应用型、综合型人才，开展创业人才培养模式，是艺术类高校教育的必然趋势，是提高学生就业竞争力、培养学生综合职业能力的关键因素。而在其中融入校企联合，不仅可以丰富创业人才培养模式，同时，能够为学生带来更多的实践机会，为学生日后的发展奠定坚实的基础。基于此，本文将重点针对艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式的相关策略展开详细分析。

“成果转化”模式下的艺术设计类课程改革实践探索 下载：255 浏览：2431

周丽丝 《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:
针对于高校的艺术设计类课程而言，将教学科研成果转化为教学资源，是通过教学科研来提高教学质量、建设高水平师资团队、促进教学顺利进行、培养综合型人才的关键因素。但是，如果成果转化率偏低，难以充分应用成果，将会制约学生实践能力的养成，也不利于其对专业知识的充分掌握。因此，必须要对课程改革投入高度的重视，通过成果转化模式的合理应用，来提高艺术设计类课程的教学质量。基于此，本文将重点围绕“成果转化”模式下的艺术设计类课程改革策略展开深入、细致的探讨。

"产教融合,校企一体化"背景下的高职艺术设计专业课程创新性改革研究 下载：348 浏览：2702

杨丽霞 《设计研究》 2021年12期

摘要:
当前，在高职教学工作中，艺术设计专业属于不可缺少的重要组成之一，而通过在“产教融合,校企一体化”背景下，创新性改革课程，可以为学生创设更多实践的机会，实现其学习能力的有效培养，从而为社会艺术设计行业输送全能型、应用型、综合型人才。基于此，本文将重点针对“产教融合,校企一体化”背景下，创新性改革高职艺术设计专业课程的相关策略展开详细分析。
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