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制作简易渗透装置拓展教材演示实验 下载：86 浏览：491

​拦生发 马小明 《生物学报》 2018年4期

摘要:
利用玻璃纸制作的传统渗透装置只能演示和说明渗透现象,在此过程中学生只获得感性知识,没有能力、情感态度方面的提升。学生自制简易渗透装置,实现知识、能力、情感态度价值观的综合发展,同时有助于团队合作意识的培养。
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