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生态学视角下大学英语课堂教学改革浅析 下载：58 浏览：419

郭静 《英语教学》 2019年6期

摘要:
在高校英语教学中引入教学生态学理论能够丰富大学英语课堂教学改革的研究视角,促使大学英语课堂教学改革在新时期取得更为显著的研究成果。本文从生态学研究视角入手,以生态学理论为大学英语课堂教学改革提供相应的理论指导,希望我国大学英语教学改革得到一定的发展创新,为大学生提供更为优质的英语教育服务。

生态学视角下大学英语课堂教学改革浅析 下载：62 浏览：512

郭静 《英语教学》 2019年5期

摘要:
在高校英语教学中引入教学生态学理论能够丰富大学英语课堂教学改革的研究视角,促使大学英语课堂教学改革在新时期取得更为显著的研究成果。本文从生态学研究视角入手,以生态学理论为大学英语课堂教学改革提供相应的理论指导,希望我国大学英语教学改革得到一定的发展创新,为大学生提供更为优质的英语教育服务。

绿色振兴，网络助力：生态学视角下的乡村振兴模式研究 下载：114 浏览：1167

李启淑 《城镇建设与科学》 2024年10期

摘要:
民族复兴之路，乡村振兴为要。20世纪80年代末“城乡一体化”战略理念进入公众视野，到党的十九大明确提出“乡村振兴”战略，这些战略举措彰显了“三农”问题在国家发展与民生福祉中的核心地位，是国家发展的根本之所在。当前正处于脱贫攻坚和乡村振兴的衔接过渡期，为实现乡村振兴的有效推进，积极探索科技帮扶，强化网络助力实效，能够为乡村振兴有效推进提供有力支持。近些年，在乡村振兴模式有效推进的过程中，生态学逐渐受到关注，并在乡村振兴推进中发挥了独属的作用，现实意义显著。本文就基于生态学视角进一步探究乡村振兴“新模式”，以期为乡村高质量发展提供理论支持。
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