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上海市学校体育现代化发展战略和目标体系研究 下载：43 浏览：431

全林 张哲敏 《管理与科学》 2018年8期

摘要:
学校体育现代化是我国社会经济发展现代化的产物,是建设具有中国特色社会主义现代化的必然要求,更是教育现代化的必然要求。通过文献研究法、德尔菲法、理论分析法等方法,阐明上海学校体育现代化的发展战略,构建上海市学校体育物质、知识、制度、观念四个层面的现代化发展目标体系,为上海市学校体育教育的改革提供建议。

复杂组织目标体系的构成与权重:理论分析和实证检验 下载：57 浏览：421

康丽群1 刘汉民2 《经济与管理学报》 2019年1期

摘要:
文章结合复杂组织和内外部环境特征，通过理论分析和实证检验，构建了以持续发展为导向的复杂组织目标体系的五维度模型，并在此基础上运用GANP法确定了各级目标的权重。研究结果发现:以持续发展为导向的复杂组织目标体系分为表达性目标和应对性目标，前者包含盈利性、创新性和福利性目标，后者包含合作性和合法性目标；五个主维度目标相互联系、相互影响，体现了复杂组织持续发展所需的物质基础、智力基础和内外部关系基础。研究还发现:以内部导向为主的表达性目标和以外部导向为主的应对性目标对复杂组织持续发展的重要作用几乎相同；主维度目标的核心子目标分别是净利润、技术创新、员工效用、组织声誉和组织合法性，不断地发现和创造新需求、创新技术、积累人力资本、提高组织声誉和获得组织合规合法性是复杂组织持续发展的动力源泉。文章解决了复杂组织目标模糊、难以量化和价值错配等问题，为复杂条件下的组织战略管理从理论和实践两方面提供了新的思路和借鉴。

核心素养视域下高中地理学科能力目标体系构建研究 下载：78 浏览：788

秦还盛 《地理研究进展》 2024年5期

摘要:
在核心素养的视域下，高中地理学科能力目标体系的构建显得尤为重要。本文旨在探讨如何在核心素养的指导下，构建高中地理学科的能力目标体系。首先阐述了核心素养的内涵及其对高中地理教育的重要性，接着分析了高中地理学科的核心能力与素养要求。在此基础上，提出了构建高中地理学科能力目标体系的策略，包括明确能力目标、整合课程内容、优化教学方法、完善评价体系等方面。这些策略的实施，旨在提升学生的地理学科能力，培养其综合素质，以适应未来社会的发展需求。本文还强调了教师在构建能力目标体系中的关键作用，并提出了相应的建议，以期为高中地理教育改革提供参考。
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