新课程的教学观认为，教学是教师的“教”与学生“学”的统一，这种统一的实质是“交往”。针对我国义务教育阶段课业压力重的问题，我国国务院办公厅正式印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)。目前该政策已经在我国中小学全面推行，极大地减轻了学生的课业负担，消除了校外培训风靡的现象，改善了我国教育生态环境，让学生有更多的时间进行体育锻炼和课外活动。在这样的背景下，初中体育课程逐渐引起了人们的重视。为了更好地适应双减政策，初中体育教师也应做出相应的改变，将更多先进的教学理念和教学方式引入到教学实践中，丰富体育教学的内容和形式，提升体育教学的有效性，让学生可以得到更好地发展。

伴随新课改的提出与持续落实，初中历史德育教学亟待创新与优化。在初中历史教学中促进德育渗透，有利于将教学的关注点转移到学生身上，突出学生的学习主体地位，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。