近年来，随着教育改革工作的不断发展与深入，在素质教育的领导下核心素养问题逐渐受到了广大教育工作者的密切关注，其有效促进了新时期我国教育教学工作的多元化发展，为立德树人教育目标的确立提供了强劲的助力与保障。在本文中，笔者以高中物理教学工作作为切入点，针对核心素养下如何促进高中物理模型的构建与应用展开了分析，在此期间，通过结合大量日常教学实践进行分析，笔者总结了相应的教学策略，旨在为后续教学研究工作的开展提供借鉴与参考。