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糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用效果研究 下载：54 浏览：568

焦淑平 李艳琼 《国际护理学》 2025年3期

摘要:
目的 分析在内分泌护理中应用糖尿病健康教育对患者认知水平和生活质量的改善作用展开相关研究。方法 纳入时间为2021年6月至2022年6月，抽取我院内分泌科糖尿病患者120例作为本次的研究对象。我院根据组间具有对比特征将所有患者随机均分为两组，将其分为观察组和对照组，对照组内分泌护理，观察组则在护理基础上增加糖尿病健康教育。通过对以上两组患者接受不同护理干预措施后的血糖控制水平、治疗依从性、疾病知晓程度以及生活质量水平进行定期记录并严格按照相关研究标准和具体操作进行对比，分析两组患者各项数据的差异性。结果 观察组血糖控制水平优于对照组，治疗依从性高于对照组，疾病知晓率高于对照组，且生活质量水平优于对照组，两组间存在显著差异（P<0.05）。结论 在内分泌护理中应用糖尿病健康教育，可有效提升患者的认知水平，从而提升患者的治疗依从性，患者的护理效果因此提高，能够促使患者掌握相关疾病知识，提升生活质量，值得在临床护理中应用。

循证护理在糖尿病健康教育带教中的应用效果研究 下载：16 浏览：372

王美寒 《医学研究前沿》 2025年2期

摘要:
在全球范围内，糖尿病已成为威胁人类健康的重大公共卫生问题。据统计，全球糖尿病患者数量持续攀升，我国亦不例外，庞大的患者群体对糖尿病健康教育的需求日益增长。健康教育在糖尿病管理中发挥着关键作用，有助于提高患者的自我管理能力和生活质量。循证护理作为现代护理实践的基石，其核心理念是将最佳证据与临床专业知识及患者价值相结合，以达到最优化护理效果。然而，当前糖尿病健康教育仍存在效果参差不齐的现象。为此，本研究着眼于在糖尿病健康教育带教环节引入循证护理，旨在探讨其在提升健康教育效果方面的潜力和实际价值。
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