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反向教导对创造性判断的影响下载：358 浏览：3719

李妮叶敏《国际科技论坛》 2021年1期

摘要:

对发明创造性的判断一直是实审实践中的疑难问题之一，特别是当最接近的现有技术中明确存在相反的技术指引时，对于本申请方案是否具有创造性的判断愈发复杂。本文拟结合实际案例，探讨反向教导在判断创造性方面的思路和方法。

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