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小学生课外阅读低效的原因及改进策略研究 下载：79 浏览：312

翟绮明 《教学管理研究》 2020年4期

摘要:
由于语文学习具有人文性、累积性,仅依靠课上几十分钟的教学是远远不够的,课外阅读对于语文教学来讲同样重要。为了从根本上提高小学生课外阅读能力,文章从陶行知教育理念入手,分析当下我国小学生课外阅读低效的具体原因,同时提出相应的应对策略,意在推动我国教育事业的发展。
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