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农村小学英语学困生转化的分层教学策略研究 下载:285 浏览:2901

耿梦瑶 《英语教学》 2022年8期

摘要:
自从科教兴国的战略实施之后,国家也更重视教育方面的问题,因为科教兴国的概念首先是要将教育作为根本,所以教师在教学过程当中,更应该竭尽全力地将自己的知识传授给学生,培养学生的能力。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师要充分发挥出自己的光和热来教导学生,让学生能够成为对国家有用的人才。在我国小学阶段的教学当中是十分重要的,这个阶段主要是培养学生的学习兴趣,从而为后来的学习打好基础,但是小学阶段的学生往往是生性活泼的,对于这一阶段的学生进行教导,也有一点难度,因此,就需要小学教师花费更多的心力来教导学生。而在农村地区的教学当中,教学难度也是更大了,因为有些学科学习之后,学生们没有机会进行锻炼,从而导致学生能力相较于城市当中的学生来讲,是有一点差距的,特别是在英语这一门学科当中,如果不能够及时的教育很有可能导致其成为英语学困生。
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