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职业中专语文教学创新的有效途径 下载：117 浏览：2182

孙明 《教师教育与创新》 2021年5期

摘要:
在教学目标的设置上，中专学校更倾向于掌握和考核学生的基本能力，而忽略了应用方面的相关能力。生源分析，中专生的学生相对普通高中的学生基础比较薄弱，注重基础知识的学习是可以理解的，但可以作为语文课堂使用，不适合作为在职业中专的策略，语文课堂学习应该注意学生语言的基础上的综合素质的提高,同时提高的基本知识,我们也应该充分发挥语文的工具价值,使用价值、人文价值,价值方向价值等。
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