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高效课堂添活力探究实验求真知—以“Fe2+与Fe3+的检验和转化”切入点选择为例 下载：198 浏览：2030

肖中玉 《国际检验医学》 2023年9期

摘要:
以小组互助，魔术引入，情景剧表演等切入点为高效课堂增添活力。通过探究实验切入点突破Fe2+与Fe3+的检验和转化的知识，培养学生自主合作探究能力。在课堂教学各环节采用相应的切入点，学生能够更好的掌握知识，兴趣浓厚，学习积极性高，课堂精彩又高效。
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