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高中生物教学渗透德育的设计思路探索
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董大巍
《生物技术研究》
2024年3期
摘要:
在当前教育背景下,德育与智育的融合成为教育发展的重要趋势。高中生物课程作为自然科学的一部分,不仅承载着传授生物知识的任务,还蕴含着丰富的德育资源。本文旨在探索高中生物教学中渗透德育的设计思路,通过分析生物课程内容与德育目标的契合点,提出相应的教学策略。文章首先概述了高中生物中蕴含的德育内容,随后从环保意识、生命教育、个体差异与多样性、科学思维与创新思维等方面,具体阐述了如何在生物教学中渗透德育,最后对全文进行总结,强调生物教学与德育相结合的必要性和可行性。
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