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“双减”政策下小学低段英语非书面作业的创新设计与实践 下载：54 浏览：778

李玉霞 《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:
在“双减”政策的大背景下，学校从实际出发，结合学生的特点，精心设计了具有趣味性、实践性、多样性的非书面作业。设计的非书面作业通过精心设计，给学生一个充分展示自我的平台，在寓教于乐中，不断提高学生学习英语的兴趣和能力。
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