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基于核心素养的中职数学课堂教学策略 下载：124 浏览：1251

解吉勇 《计算数学学报》 2024年6期

摘要:
中职数学课堂教学面临培养学生运算能力、逻辑推理能力等数学学科关键能力的教学挑战。由于部分中职学生知识基础薄弱、学习兴趣缺失、思维能力不足，基于核心素养的中职数学课堂教学难以有效开展。为解决上述问题，中职数学教师有必要加强重点知识讲解，并通过组织趣味教学活动激发学生学习数学的兴趣，以落实数学思维训练的方式提高学生的思维水平。
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