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试析初中数学“探究式”教学策略 下载：57 浏览：507

张璇 《数学教学与研究》 2019年2期

摘要:
探究式教学的主体对象是学生,教师更多的是起到引导及组织的作用,是一种积极的数学学习模式.通过引导学生进行探究式学习,一方面能拓展学生的学习思维,另一方面,能激发学生发现问题并不断解决问题的能力.
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