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思维导图在初中历史教学的应用分析下载：452 浏览：4275

谢媛《历史教学研究》 2021年12期

摘要:

思维导图这种教学手段随着新课改的落实以及发展学生的历史核心素养的推进,日渐成为促进历史课堂教学成效的重要辅助。初中历史知识点多,跳跃性强,文字都是以陈述性为主，而且讲的都是过去的事,给初中生的理解和记忆增加了不少的难度，而思维导图可以很好地帮助教师和学生解决这一点。

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