近几年来，随着农村富余劳动力的大量外出务工，成千上万的家长被迫与子女分开，把子女托付给老人或别人照顾。留守学生是一个特殊的群体，很多学生在家里不听家长的话，在学校不遵守规定，不服从管理，沉迷于网络游戏，录像，赌博，早恋，打架斗殴，对他们身心的健康发展造成了很大的影响。所以，农村寄宿制初中教育工作者要根据留守学生的特征，对他们进行特别的关怀，坚持启发、引导的原则，让留守学生在自己的经历中，将老师的控制转变为自我管理，这样才能更好地帮助他们解决好自己的问题。