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品味悠悠诗韵，厚植文化自信——基于跨学科学习的小学语文古诗词任务群例谈 下载：78 浏览：773

陈冬梅 《中文研究》 2024年4期

摘要:
古诗词无疑是中华民族优秀传统文化的璀璨瑰宝，其蕴含着深厚的文化内涵以及伟大的民族精神。在小学语文的教学进程中，积极引导学生去品味古诗词的独特韵味，具有多重重要意义。对此，本文围绕基于跨学科学习的小学语文古诗词任务群例谈，还有实施跨学科古诗词任务群教学的策略进行研究。
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