文章-世纪中文出版社

范轶倩《体育研究》 2018年12期

摘要:

本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳总结等方法,分析跳绳运动的特性和功能,进一步揭示了跳绳运动在全民健身中的地位和作用,以便更好地推动跳绳运动在全民健身中的蓬勃发展。研究发现:通过分析跳绳运动的发展历程和特点,得出开展跳绳运动不仅可以增进健康愉悦身心、弘扬民族传统体育文化,而且可以扩大体育人口,并缓解体育资源不足的问题,是实现全民健身计划的有效途径之一,在促进全民健身计划实施过程中起着非常重要的作用。

基于初级中学青少年体质健康发展推行跳绳课堂教学的探讨下载：67 浏览：484

胡广书1 冯斌2 王君鹏2 樊鸽2 《中国体育科学》 2020年11期

摘要:

随着社会的进步、国家教育体制的变迁、体育教育在国家各个教育阶段都受到了空前的重视,尤其是在中学阶段体育教育课程的变革更是社会持续关注的教育主流问题。无论从健身角度出发,还是从培养人锻炼意志品质,或是对体质健康发展相关技能的熟练掌握程度等方面的影响考虑跳绳运动加入到中学体育教育教学当中,不仅顺应了当前中学体育教育的基本规律,还能够让中国的民族传统体育项目更好地传承下去。

不同持续时间花样跳绳对儿童注意品质及学业成绩的影响下载：11 浏览：161

倪琦《体育学报》 2018年6期

摘要:

目的探讨不同持续时间花样跳绳运动对儿童注意品质及学业成绩的影响,为采用运动手段促进儿童注意品质及学业成绩的提高提供实践参考。方法采用方便取样的方法对扬州市某小学六年级三个平行班学生进行实验研究,对实验班进行不同持续时间大强度的花样跳绳运动干预。实验前后对所有被试的学生的注意品质进行量表测量,学业成绩前测以第一次月考成绩为准,后测成绩以期末考试成绩为准。实验前、后数据采用单因素方差分析、重复测量方差分析,分析不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童注意品质及学业成绩的影响和结论探究。结果 (1)不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童注意品质(F=13.375,P=0.000<0.05)具有显著影响。(2)不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童学业成绩(F=2.333,P=0.102>0.05)没有显著影响。

通过园内体育社团培养幼儿自主锻炼的策略研究——以花样跳绳社团为例下载：44 浏览：451

苏妤杜琴杨蓓《体育研究》 2025年2期

摘要:

为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，我园在本学期创建了花样跳绳社团，开展了一系列的花样跳绳社团活动，本社团活动主要针对3—6岁幼儿自主锻炼的需要，旨在培养幼儿良好的运动习惯和技能。通过花样跳绳社团的活动，我们发现花样跳绳社团不仅能有效地发展幼儿的肢体协调性和平衡能力，而且还能激发幼儿参与体育活动的兴趣。因此，在本学期我们继续开展花样跳绳社团活动，并将其融入到幼儿一日生活中，促进幼儿自主锻炼能力的提升。

基于传感器技术的跳绳运动心肺功能自动监测方法分析下载：127 浏览：1228

徐国添《传感器研究》 2023年10期

摘要:

本文详细介绍了自动监测跳绳运动心肺功能设备的应用优势，通过专业的研究与分析，在传感器技术的引导下设置出跳绳运动心肺功能自动监测的有效方法，方法操作过程包括明确测试指标、规范跳绳运动过程设计、监测心肺功能变化情况与制定合适的训练计划等，全面提升跳绳运动锻炼心肺功能的效果。

双减背景下小学体育跳绳的设计研究下载：52 浏览：476

张洁《体育学报》 2025年1期

摘要:

本研究聚焦于“双减”背景下小学体育跳绳的设计。通过对当前小学体育跳绳教学现状的深入调研，分析存在的问题及原因。结合“双减”政策要求，以提升学生身体素质、培养运动兴趣为目标，从跳绳的课程内容、教学方法、评价体系等方面进行创新设计。旨在为小学体育跳绳教学提供更具针对性、趣味性和有效性的方案，促进学生全面发展。

小学体育跳绳趣味性教学策略下载：125 浏览：2122

赵琰《体育研究》 2023年8期

摘要:

随着素质教育的全面推行，体育教学的地位逐步提升。跳绳是一种经济、有效、易操作的体育活动，是小学体育教学的重要组成部分。但跳绳是连续的、重复的，这会使得小学生觉得无聊和厌烦。为提高小学生跳绳的掌握和喜爱程度，笔者分析了小学阶段开展跳绳运动的积极意义，并提出了几点提高跳绳教学质量的对策。

小学体育教学中花样跳绳教学的策略研究下载：88 浏览：861

王洪波《体育学报》 2024年10期

摘要:

在小学体育花样跳绳教学实践中，采用丰富多样的教学形式至关重要。这不仅能够极大地激发学生的体育学习兴趣与热情，还能有效提升他们的身体素质、运动技巧及综合素养。通过融入趣味性、挑战性和互动性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与，充分体验跳绳运动的魅力。

小学体育课堂花样跳绳教学指导的策略探究下载：84 浏览：842

罗龙焱《体育学报》 2024年7期

摘要:

在小学学校开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质，小学体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性，保障学生在课堂上的主体地位，创造出行之有效的小学体育课堂。在小学体育教学中，花样跳绳是一项受欢迎的运动项目，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神和自信心。然而，在教学过程中，教师们常常会面临一些挑战，如何有效引导学生参与花样跳绳，成为一项值得研究的重要课题，教师需要采取有效的策略来指导学生进行花样跳绳的学习，本文就对此进行分析。

对乡村小学水平一花样跳绳趣味体育课教学方法的研究下载：185 浏览：2037

韦冬妹《体育研究》 2022年9期

摘要:

花样跳绳作为传统体育项目在当今时代的发展和创新,以推广花样跳绳为契机,将其作为民族传统体育项目的切入点,大力推广民族传统体育文化,从而掀起传统体育项目的学习热潮。随着新课改的不断深入发展，使体育课程的重要程度得到了全面的展现，在进行小学体育教学的时候，教师就需要改善自身所使用的教学方法和教育理念，选择使用花样跳绳的方式来开展教学，提高学生对体育知识技能的学习兴趣，在课堂中全身心地投入，不仅获得更多的娱乐，还能够提高、锻炼自身的身体素质。针对小学体育中开展的花样跳绳教学进行探讨，总结归纳了花样跳绳提高学生运动能力的策略。

关于小学体育跳绳教学的实施策略研究下载：84 浏览：898

汤植蓉《体育学报》 2024年3期

摘要:

在小学开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质，小学体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性，保障学生在课堂上的主体地位，创造出行之有效的小学体育课堂。文章在新时代教育背景下，以跳绳教学为例，提出了开展相关教学活动的措施，以期加强学生锻炼，促进综合发展。

花样跳绳在小学体育教学中的应用策略下载：145 浏览：1484

罗伟承《体育学报》 2023年9期

摘要:

在制定全民健身计划和建设体育强国的背景下，社会各界对于“健康体育、快乐运动”的关注度越来越高。跳绳是一种古老的民俗娱乐活动，后来逐渐演变为民间竞技运动。与传统跳绳项目相比，花样跳绳还有着跳法多样、趣味性强等优势，合理开展能够更好地吸引学生注意力，让其保持好心态来锻炼身体。对此，教师应积极探索花样跳绳在小学体育课堂中的实践，以丰富课堂教学内容，推动体育教学质量提升。

跳绳软件“天天跳绳”对小学跳绳课的推动作用下载：136 浏览：2492

杨敏1 曹培栋2 《软件工程研究》 2023年11期

摘要:

跳绳运动是一项非常好的运动，可以促进人体的新陈代谢，改善血液循环，增强心肺功能，加快血液循环和机体的发热机制，还可以促进消化功能和食欲。跳绳还可以改善睡眠，对肥胖者，心血管系统疾病患者都有一定的好处。随着互联网+教育理念的不断发展，各种线上教育模式层出不穷。其中线上跳绳课程因其便捷、高效、有趣、实惠等优势受到广大师生喜爱。

论软件组织资产的意义下载：165 浏览：216

杨敏1 曹培栋2 《软件工程研究》 2023年11期

摘要:

跳绳运动是一项非常好的运动，可以促进人体的新陈代谢，改善血液循环，增强心肺功能，加快血液循环和机体的发热机制，还可以促进消化功能和食欲。跳绳还可以改善睡眠，对肥胖者，心血管系统疾病患者都有一定的好处。随着互联网+教育理念的不断发展，各种线上教育模式层出不穷。其中线上跳绳课程因其便捷、高效、有趣、实惠等优势受到广大师生喜爱。

新课标小学体育教学中游戏化教学模式的研究与应用下载：182 浏览：1729

李震宋红蕾刘启航马志国《体育学报》 2023年6期

摘要:

本文基于新课标小学体育教学要求,研究游戏化教学在小学体育教学中的运用。文章首先阐述游戏化教学的理论基础与实现要素,然后提出融合游戏化教学的小学体育教学模式,并举例分析其在跳绳和球类教学中的应用,最后通过问卷调查及案例研究评价该模式的实施效果。研究结果表明,该模式能有效提高学生的学习兴趣与参与度,达到良好的教学效果。

初中体育教学中花样跳绳的教学实践探究下载：168 浏览：2040

沙薇《体育研究》 2022年3期

摘要:

花样跳绳是我国传统的体育项目，跳绳器材轻便，动作简单，不受场地限制，能够有效锻炼学生的身体协调性以及耐力、体力、弹跳力，在强调“阳光体育”“快乐体育”的当下，教师在初中体育教学中可以给学生开展花样跳绳教学，完善学生身体机能与综合素养，让学生成为德智体美劳五项全面发展型人才。文章将具体探究初中花样跳绳的教学策略，旨在促进学生身心健康发展，树立学生终身体育意识。

“双减”背景下体育跳绳教学“质效双增”的研究下载：153 浏览：1610

赵国军《中国体育科学》 2023年9期

摘要:

随着我国教育水平的提高和发展，现代教育体系越来越重视人才的综合素质。体育素养是培养学生综合素质的重要内容之一，通过体育项目的训练可以磨炼学生的意志、强化学生的体质，让学生身体及心理有更好的发展与提升。跳绳运动是小学体育教学中常见的项目，可以提高小学生的弹跳能力、反应能力等相关能力。

提升小学体育跳绳教学实效性策略下载：266 浏览：2830

代焱飞《体育研究》 2021年11期

摘要:

跳绳是我国民间传统的体育项目，也是学校体育教学中的重要教学任务。开展跳绳运动对于学生的身体机能、心理素质、团队协作能力等都有非常重要的价值。但是由于部分学生身体协调性差，跳绳技巧与兴趣不足，加之跳绳教学的模式与评价机制存在一定的问题，导致跳绳训练的有效性受到了影响。为此，教师应该积极探索问题所在，并且加以改进。

花样跳绳在初中体育教学中的实践探究下载：247 浏览：2453

曾日雄《体育学报》 2022年9期

摘要:

随着教育部门对体育教学重视程度的不断增加，在初中体育教学中，体育教学的项目越来越丰富，形式更趋多样化。在目前的体育教学中，跳绳运动作为一种大众流行的运动项目，将其运用在体育教学中，不仅可以有效增加学生的心肺训练，还能够锻炼学生的耐力和协调性，增强教学的趣味性。随着跳绳的形式多元化，教师需重视在体育教学中开展花样跳绳教学，帮助学生起到健脑、健身，丰富体育教学内容之效，提高教学的趣味性。对此，我们重点探析在初中教学中开展花样跳绳教学活动。

浅谈花样跳绳在小学阶段实施的必要性和可持续性下载：334 浏览：1353

黄光丁《可持续发展与创新》 2022年12期

摘要:

随着新课改的到来，教师对教育的理念、教育的思想都有了极大的改善，体育教学亦是如此。花样跳绳是新时期的一种体育训练活动，随着物质教育的不断发展而进入到体育课堂中。和传统的跳绳项目比，它更能促进学生的身心发展，从各方面增强学生的协调能力，提升学生的课堂参与意识。小学的体育素质教学，对学生的“体能发展、身心成长”都有特殊的需求，只有强化体育活动的训练过程，才能有效解决传统体育教学弊端，给孩子们提供有价值的体育训练活动，让学生的形体塑造得更加美丽。

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