现阶段在新课改不断发展下，对于农村小学的数学科目最终的教学成果提出了更高的标准，所以便需要教师不断对自身的教学水准以及能力进行加强。高效地开展小学数学教学活动，需要教师明确教学的具体任务和目标，给予学生恰当的指导，特别是教师要关注知识本身的传递，同时更要关注学生学习能力、学习态度的培养等，让学生发挥学习主人的作用，从而使得教学活动更加高效。