随着信息技术的不断发展，互联网时代让各行各业都出现了翻天覆地的变化，大学日语教学也是如此，呈现出了更多的发展可能。而微信作为腾讯公司的一款社交软件，在国内拥有广泛的用户基础，很多师生进行网络社交时都会很大程度依赖微信，这就让微信公众平台具备了大学日语教学辅助应用的可能。不仅更好发挥了传统教学模式不具备的优势，而且也令日语教学方式有所创新。基于此，大学教育工作者一定要充分重视微信公众平台的作用，发挥微信公众平台的价值。

初中生好奇心强，对外界的新兴事物充满强烈的探究兴趣，也容易被外界因素干扰，上课时很难从始至终将注意力集中在课堂上，在此背景下，微课对于学生来说新鲜有趣，更能吸引学生的注意力。进行初中化学实验教学时，教师的重点目标应该是激发学生兴趣，挖掘其学习潜能并培养学生的自主学习能力。下面从初中化学实验教学入手，深入研究微课在其中的具体应用策略。