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新课改背景下初中历史教学浅谈
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王东林
《历史教学研究》
2021年3期
摘要:
当今社会急速发展,教育发展定不能落后,在素质教育大力推行的当下,历史作为一门重要学科,逐渐走入大众视野,且历史学科具有其独特的综合性、知识性等特点,也是发展素质教育的一个重要方向,但是,由于长时间受应试教育影响,历史学科的教学逐渐僵化,只顾照本宣科,能动性较差,学生提不起兴趣,课堂效率较低、随着新课改的深入发展,教师更应该积极发挥主观能动性,转变教学理念,采用生动多样化的教学方式提高课堂效率。鉴于此,本文对新课改背景下初中历史教学策略进行了探索。
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