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重典能治乱吗:行政处罚保荐代表人违规行为的经济后果分析 下载：86 浏览：492

易阳1 田涵艺1 宋顺林2 谭劲松3 《会计研究杂志》 2019年8期

摘要:
完善对证券中介的监管,避免欺诈发行证券,是金融监管工作和理论的核心。本文利用2004-2015年保荐信用监管数据,首次从保荐代表人个人层面研究行政处罚的经济后果。研究发现,相比其他保荐代表人,违规保荐代表人被处罚后承接IPO项目的数量显著减少、规模显著减小、保荐业务费率显著降低。此外,违规保荐代表人被处罚后承接IPO项目质量显著改善,体现为盈余管理程度更低、项目盈利能力更高。上述结果说明,行政处罚有效惩戒了违规保代,并促使其显著改善执业能力。本文为行政处罚有效性提供了直接证据,也为完善监管执法和配套制度提供了经验证据和政策建议。

美国师德问责体系的结构、特点及启示——基于德克萨斯州的经验 下载：91 浏览：497

张雅慧 王阳 《教师教育与创新》 2020年3期

摘要:
美国德克萨斯州历来重视教育工作者的职业道德建设,建立了一系列教育工作者违规行为问责机制,形成了较为完善的师德问责体系。美国德克萨斯州的师德问责体系具有独特的结构与特征。颁布《教育工作者伦理规范》,使问责有法可依;设立专门机构,使问责主体明确;细化教师违规行为,使问责有据可凭;强调证据证词,使问责合理科学;重视结果多样,使问责责罚分明。这些对于促进我国师德问责的规范化、制度化发展有着积极的借鉴意义。

培养幼儿社会性发展的对策研究——以区域活动遵守规则为例 下载：87 浏览：1087

冯军会 《交叉科学研究》 2025年3期

摘要:
研究幼儿区域活动遵守规则方面的社会性发展，既可以唤起教师关注幼儿区域活动的不规范行为，又能潜移默化地提高幼儿的规则意识，减少幼儿之间的冲突，提升幼儿社会性发展方面的培养效果。本文如实地展现了幼儿区域活动的违规情况，通过分析归纳，认为幼儿违规行为的影响因素有：幼儿的心理发展特点和区域活动环境创设，根据研究所得影响因素，系统性地分析并提出发挥榜样示范作用和合理创设区域活动环境。期望透过此研究使教师及家长深入了解幼儿在区域活动中的行为表现，并能唤起教师对于区域活动中培养幼儿社会性发展的关注，同时期望能提升区域活动社会性发展教育质量。
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