虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学改革的思考 下载：275 浏览：2750

邱琪1 张哲1 王士龙1 孙绍芳2 《中国仪器》 2021年7期

摘要: 在新工科建设的时代背景下，根据环境专业及《仪器分析》课程特点的分析，结合虚拟仿真技术的实验教学应用及发展现状，拟将虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学，将有利于解决传统教学中存在的设备少、费用高、实验复杂、安全难以保证等问题，使学生充分学习、亲身体验本专业的实验与实践过程，给学生提供探究性学习平台，激发学生对本专业的学习和研究兴趣。