以生活为基础的初中历史拓展型课程，它不仅是对教材和课堂的补充、拓展和延伸，还可以对学生历史学习中的障碍点、空白点进行补充、丰富和完善。在生命教育视野中，初中历史拓展课程的建构应具有时代性、差异性、基础性、选择性等多个特点。只有以生活为基础的拓展型历史课程，才能对学生的精神空间进行拓展，才能对学生的历史学科核心素养进行培养。