在新课程改革的大背景下，高中历史课程的教学不再仅仅是简单的历史、文化的基础，而是要渗透到历史的核心，从而引导学生对历史文化的底蕴有一个深刻的认识。然而，目前高中历史课的教学仍处于传统的教学模式，教学手段单一，内容空泛，缺乏兴趣。因此，要改变传统的教学方式，采取灵活多样的教学方式，提高教学效果。本文旨在探索以核心素质为基础的高中历史教学。文章从现实出发，阐述了培养学生历史学科核心素养的重要意义，并提出了以学生