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"双减"背景下初中物理教学有效性的思考 下载：189 浏览：2006

刘健 《物理进展》 2022年4期

摘要:
近年来，我国大力推行“双减”政策，在这种情况下，各科教师都需要结合“双减”政策相关要求，对课堂教学进行改革和创新。因此，在初中物理教学过程中，教师还需要结合“双减”政策背景，引入新型教学理念和教学手段，构建高效课堂，进一步提升教学质量。因此，本文首先分析了“双减”政策运用概述，然后探究具体实施策略，以供参考。
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