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浅谈高中化学开展课堂小实验的有效策略 下载：176 浏览：2479

王健 《化学研究前沿》 2021年5期

摘要:
新时期教育在不断变革中，而传统的教学理念和教学模式已经不能够再满足当前的教学状况。在当前高中化学的课堂小实验中，存在着各种各样的问题，教师注意自身的主体地位，在实验教学过程中，并没有真正地关注到学生的感受和反馈。高中化学的课堂小实验，对于学生更好地理解化学方程式的原理以及相关的化学概念都有着至关重要的作用，因此，高中化学教师也应该对此给予高度的重视。
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